Être tuteur dans le cadre du nouveau programme infirmier : deux formatrices du GRIEPS livrent leur analyse
Le but est de développer une approche innovante pour accompagner les soignants chargés du tutorat des étudiants en stage. Marie-Claude Miremont-Poigt, responsable régionale au GRIEPS et Valérie Gouffé, formatrice-consultante, toutes deux doctorantes, ont rédigé un article intitulé : Être tuteur dans le cadre du nouveau programme infirmier : une révolution et une compétence à part entière
La nouvelle réforme du diplôme infirmier est basée sur un référentiel par compétences. Cela donne une très grande importance à la fonction de tuteur. Mais celle-ci rencontre deux problèmes : dans un contexte de restriction des moyens, la disponibilité et la formation des tuteurs ; leur coordination avec les maîtres de stage.
Article paru le 23 Septembre, à lire en ligne
