Oncologie
Consultation infirmière en oncologie : étapes, outils, organisation
Compétences visées
Mener une consultation infirmière en oncologie.
Objectifs et contenus
Comprendre le contexte actuel de la consultation infirmière
- Les Plans Cancer, la stratégie décennale, le dispositif d’annonce, la RCP (Réunion de Concertation Pluridisciplinaire), le PPS (Plan Personnalisé de Soins), le PPAC (Plan Personnalisé d’Après Cancer), le projet institutionnel.
- Les enjeux : concertation pluridisciplinaire, mise en œuvre thérapeutique adaptée, concertation régulière, approche holistique du patient et de ses proches, qualité de vie.
Comprendre la consultation infirmière
- La consultation infirmière : représentations, objectifs…
- Le droit à l’information du patient : référentiel HAS et loi du 4 mars 2002.
- La place de la consultation infirmière dans la trajectoire de la maladie chronique : processus de prise en charge de l’annonce jusqu’au suivi du parcours de soins du patient (décision thérapeutique, chirurgie, mise en place de chimiothérapie, radiothérapie, pose de voie veineuse centrale, suivi de plaie, de stomie…).
- La cohérence et la complémentarité entre consultation médicale et temps d’accompagnement soignant, préparer le patient à ce qui l’attend, l’aider à garder son autonomie.
- L’évaluation des besoins du patient :
- les connaissances qu’il possède déjà pour ajuster et expliquer les informations précédemment reçues,
- les capacités du patient,
- l’état émotionnel,
- l’environnement du patient,
- l’impact de l’annonce.
- Les actions à mener en fonction de l’évaluation.
Développer des savoir-faire et savoir-être relationnels
- L’entretien clinique, moment privilégié avec le patient et sa famille :
- le repérage de certains problèmes, la réponse aux questions,
- la verbalisation des angoisses,
- la préparation aux gestes thérapeutiques et à leurs conséquences,
- le climat de confiance entre le patient et l’équipe soignante.
- Le cadre thérapeutique : écoute, régulation des émotions, espace laissé au patient pour qu’il puisse s’exprimer.
- Les mécanismes de protection des patients et des soignants.
- Les difficultés relationnelles particulières induites par la maladie cancéreuse.
- Le positionnement du soignant.
- Le partage d’informations pertinent avec les autres professionnels concernés par la prise en charge du patient.
Organiser une consultation infirmière en oncologie
- Le projet institutionnel : complémentarité avec la consultation médicale (temps d’accompagnement soignant, lors de l’annonce, mais aussi tout au long de la trajectoire du patient, qui fait quoi ? et quand ?).
- Les étapes et les compétences nécessaires.
- La place de chacun autour de la consultation infirmière en oncologie.
- Les outils indispensables : guides, supports, plan d’éducation, documents qualité.
- La traçabilité et le dossier de soin.
Méthodes
- Apports théoriques.
- Analyse de cas cliniques vécus.
- Analyse réflexive et éthique de pratiques pour le soutien des professionnels.
- Exercices de simulation suivie de débriefing.
Personnes concernées
Cadre de santé, formateur en santé, infirmier ayant des connaissances de base en oncologie.
Valeur ajoutée de la formation
La formation permet d’appréhender l’organisation et le contenu de la consultation infirmière en oncologie sous toutes ses facettes. Elle développe des méthodes interactives : partage d’expériences, exercices, mises en situation à partir de cas cliniques, ateliers, présentation d’outils méthodologiques.
À noter
Cette formation s’appuie sur les recommandations et référentiels suivants
- Recommandations et référentiels de l’institut national du cancer (INCa)
- INCa. (2016).Parcours de soins d’un patient traité par anticancéreux oraux.
- Ministère des solidarités et de la santé ; INCa. (2021).Stratégie décennale de lutte contre les cancers 2021-2030. Recommandations et référentiels.
- Ministère des solidarités et de la santé ; INCa. Les plans cancer 2003-2007, 2009-2013, 2014-2019.
- INCa. (2019). Référentiel organisationnel évolution du dispositif d’annonce d’un cancer.
- INCa. (2021) Référentiel organisationnel national. Soins oncologiques de support des patients adultes atteints de cancer.
- Décretn°2022-689 du 26 avril 2022 relatif aux conditions d’implantation de l’activité de soins de traitement du cancer et instruction N°DGOS/R3/2022/271 du 23 décembre 2022 relative à la mise en œuvre de la réforme des autorisations d’activité de traitement du cancer.
- INCa(2023).Stratégiedécennaledeluttecontrelescancers2021-2030.
- Le dispositif d’annonce. Mis à jour le 18 décembre 2024
- HAS, Manuel et référentiel de certification des établissements de santé pour la qualité des soins version en vigueur
- Référentiels d’activités et de compétences infirmières, en vigueur :
- Loi n° 2025-581 du 27 juin 2025 sur la profession d’infirmier,
- Décret n° 2025-1306 du 24 décembre 2025 relatif aux activités et compétences de la profession d’infirmier.
- Le Code de déontologie des infirmiers en vigueur.
Pré-requis
Aucun
Dispositif d'évaluation
L’ÉVALUATION SERA RÉALISÉE À L’AIDE DES CRITÈRES SUIVANTS :
- Les attentes des participants seront recueillies par le formateur lors du lancement de la formation et confrontées aux objectifs de formation.
- Les acquis / les connaissances seront évalués en début et en fin de formation par l’intermédiaire d’un outil proposé par le formateur (quiz de connaissances, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation…).
- La satisfaction des participants à l’issue de la formation sera évaluée lors d’un tour de table, le cas échéant en présence du commanditaire de la formation, et à l’aide d’un questionnaire individuel « à chaud » portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, les méthodes d’animation et la qualité globale de l’intervention.
- A distance de la formation : il appartiendra aux stagiaires d’analyser les effets de la formation sur les pratiques individuelles et collectives de travail , notamment lors de leur entretien professionnel. Des outils pourront être suggérés pendant la formation (plans d’action, préfiguration d’un plan d’amélioration des pratiques individuelles et collectives, grille de suivi personnalisé de mesure d’impact…).
Ce qu'ils en disent
mise à jour le :
16 mars 2026
FORMATION INTER & INTRA
RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE
SEFFER Erik
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