Aide-soignant : travailler en équipe pluriprofessionnelle
Compétences visées
Comprendre les enjeux de la collaboration en respectant le champ de compétences de chacun.
Objectifs et contenus
Actualiser la connaissance des domaines de compétences professionnelles
- Les textes réglementaires qui régissent les professions d’IDE, AS, AP.
- La définition des métiers et des missions spécifiques attachées à ces métiers.
- Les notions juridiques de la collaboration et de la délégation.
- L’autonomie, l’interdépendance.
- Les domaines, enjeux et responsabilités attachés à la collaboration.
- La relation d’encadrement.
- Les notions de contrôle et d’évaluation.
- Les notions de profil de poste, description de fonctions ou référentiel d’emploi, de fiche de tâches.
- Le projet de soins, partage et traçabilité des informations, transmissions orales.
- La réglementation et le réalisé quotidien : glissements de tâches, glissements de fonctions, absence de positionnement, transfert d’activités…
- Les valeurs professionnelles.
- Le partenariat, la coopération et l’interdisciplinarité.
- L’intelligence de situation et l’intelligence collective.
- L’organisation de la concertation autour de la prise en charge du patient.
- La responsabilité spécifique de l’infirmier.
- Les stades de développement d’une équipe, les notions de cohérence et cohésion d’équipe.
- Le projet de service, pivot de la cohérence.
- Les quatre types d’équipe.
- L’attitude d’affirmation de soi comme mode de relation professionnelle.
- Les critères du diagnostic : forces et faiblesses.
- Les peurs, les ambivalences de tout changement.
- Les étapes du changement.
Méthodes
- Apports théoriques et méthodologiques.
- Analyse de situations.
- Atelier de situations simulées.
- Construction d’outils d’aide.
Personnes concernées
Équipe infirmier/aide-soignant
Valeur ajoutée de la formation
Cette formation donne l’occasion aux professionnels d’interroger et de partager leurs modes de fonctionnement, leurs peurs, leur vision des soins aux patients. Elle permet d’accompagner les soignants d’une équipe pour qu’ils cheminent vers une cohésion de travail en équipe pluriprofessionnelle.
À noter
Cette formation s’appuie sur les recommandations et référentiels suivants
- HAS – Manuel : Certification des établissements de santé.
- ANDPC 2023-2025. Fiches d’orientations pluriannuelles prioritaires de DPC pour les professions/spécialités. Fiche de cadrage n° 177. Infirmiers. Évaluation des besoins en soins du patient par l’infirmier et pertinence du plan de soins.
- Extrait du Code de la Santé Publique LIVRE III : Auxiliaires médicaux. TITRE Ier : profession d’infirmier ou d’infirmière Chapitre Ier : Exercice de la profession ; articles R.4311-1, R.4311-3R. 4311-5, R. 4311-5-1 et R. 4311-6.
- Référentiel de compétences aide-soignant :
- Arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme d’Etat d’aide-soignant.
- Arrêté du 10 juin 2021 modifié par l’arrête du 25 avril 2022.
Pré-requis
Dispositif d'évaluation
- Les attentes des participants seront recueillies par le formateur lors du lancement de la formation et confrontées aux objectifs de formation.
- Les acquis / les connaissances seront évalués en début et en fin de formation par l’intermédiaire d’un outil proposé par le formateur (quiz de connaissances, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation…).
- La satisfaction des participants à l’issue de la formation sera évaluée lors d’un tour de table, le cas échéant en présence du commanditaire de la formation, et à l’aide d’un questionnaire individuel « à chaud » portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, les méthodes d’animation et la qualité globale de l’intervention.
- A distance de la formation : il appartiendra aux stagiaires d’analyser les effets de la formation sur les pratiques individuelles et collectives de travail , notamment lors de leur entretien professionnel. Des outils pourront être suggérés pendant la formation (plans d’action, préfiguration d’un plan d’amélioration des pratiques individuelles et collectives, grille de suivi personnalisé de mesure d’impact…).
FORMATION INTRA
Référence
ORGGN03A
Durée minimum conseillée
2 jours
Tarif Intra
Nous consulter
RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE
ESNAULT Nadine
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