Intervention au domicile en psychiatrie
Compétences visées
Repérer, identifier et perfectionner les différents niveaux d'interventions à domicile auprès des usagers et de leur entourage.
Objectifs et contenus
Clarifier le contexte législatif des interventions à domicile en psychiatrie
- La loi du 5 juillet 2011 : droits des patients et spécificité du programme de soins ambulatoires.
- L’arrêté du 27 décembre 2018 relatif à la prise en charge de la souffrance psychique chez les jeunes.
- La discrétion et le secret professionnel.
- Le dossier médical partagé.
- Les obligations de signalement.
- La gestion de crise et la protection de la vulnérabilité.
- L’obligation de soins, le consentement, le refus de soin.
- L’intervention en structures sociales et médicosociales.
- La dimension de « l’aller vers » pour les personnes les plus vulnérables.
- L’éthique interventionnelle : engagement, implication, posture.
- La problématique de l’intrusion et de l’effraction.
- La recherche du consentement et de l’alliance thérapeutique.
- Le dispositif centré sur le patient-acteur.
- Le travail de réseau et l’intervention multipartenariale.
- Le soin psychique dans le milieu écologique de l’usager : regard clinique, espace intime et proxémique.
- L’évaluation clinique, la rencontre du patient et de son entourage.
- L’observation clinique de la personne en souffrance et de son environnement : sémiologie de la personne et de son habitat.
- La sécurité du soignant et sa responsabilité éthique.
- La gestion de l’espace et de la temporalité : lieu choisi par le patient pour l’entretien, durée de la Visite À Domicile (VAD), cadre thérapeutique.
- Le suivi thérapeutique et la continuité des soins.
- Les intérêts et les limites des Visites À Domicile (VAD).
- Les techniques d’entretien en tant que support relationnel de la Visite À Domicile (VAD) : attitudes fondamentales, communication, types d’entretien, approche motivationnelle.
- L’écoute active et la reformulation.
- Les entretiens individuels, familiaux et/ou collectifs.
- Les transmissions : retranscription (écrite, orale), alertes.
Organiser le suivi à domicile des personnes souffrant de troubles psychiques
- Les équipes mobiles : psychiatrie générale, précarité, adolescents, personnes âgées, addictologie…
- Les interventions au sein des structures médicosociales, sociales…
- Le case management et sa philosophie.
- L’Éducation Thérapeutique dans l’écologie du patient.
- Les Directives Anticipées en Psychiatrie.
- Le Plan Personnalisé de Coordination en Santé.
Méthodes
- Apports cognitifs et législatifs.
- Témoignage de vécu expérientiel.
- Analyse de Pratiques Professionnelles.
Personnes concernées
Tout professionnel soignant ou éducatif, intervenant en psychiatrie.
Valeur ajoutée de la formation
La formation s’appuie sur des analyses de situations rencontrées par les stagiaires qui serviront de fil conducteur à la formation et ouvriront sur des séquences d’analyse de pratiques. Elle insiste à la fois sur la complexité et l’intérêt du soin à domicile dans la rencontre avec la personne souffrant de troubles psychiques et/ou son entourage. Elle est en lien avec les dernières expérimentations d’intervention à domicile : équipe mobile, case management, directives anticipées.
Pré-requis
Dispositif d'évaluation
- Les attentes des participants seront recueillies par le formateur lors du lancement de la formation et confrontées aux objectifs de formation.
- Les acquis / les connaissances seront évalués en début et en fin de formation par l’intermédiaire d’un outil proposé par le formateur (quiz de connaissances, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation…).
- La satisfaction des participants à l’issue de la formation sera évaluée lors d’un tour de table, le cas échéant en présence du commanditaire de la formation, et à l’aide d’un questionnaire individuel « à chaud » portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, les méthodes d’animation et la qualité globale de l’intervention.
- A distance de la formation : il appartiendra aux stagiaires d’analyser les effets de la formation sur les pratiques individuelles et collectives de travail , notamment lors de leur entretien professionnel. Des outils pourront être suggérés pendant la formation (plans d’action, préfiguration d’un plan d’amélioration des pratiques individuelles et collectives, grille de suivi personnalisé de mesure d’impact…).
Ce qu'ils en disent
FORMATION INTER & INTRA
RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE
SEGARD Céline
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