Soutenir la parentalité dans un contexte de vulnérabilité
Compétences visées
Accompagner et soutenir les parents vulnérables dans le développement de leur parentalité.
Objectifs et contenus
Clarifier les concepts de vulnérabilité, vulnérabilité sociale, précarité, fragilité
- Les notions d’affiliation, désaffiliation, identification et socialisation, lien social.
- Les différentes formes de vulnérabilité : sociale, psychique, économique, familiale, culturelle.
- Les notions de fragilité, précarité, exclusion, souffrance psychique d’origine sociale, inégalités d’accès aux soins.
- La définition de la parentalité.
- Le processus de parentalité : désir d’enfant, dette de vie, maternalité et paternalité, transparence psychique, ambivalence maternelle, transmission transgénérationnelle.
- Le développement de la parentalité : reconstruction maternelle, préoccupation maternelle primaire, théorie de l’attachement, compétences précoces du bébé.
- Les interactions précoces parents-bébé.
- Les 3 axes de la parentalité.
- La parentalité et l’approche transculturelle.
- Les vulnérabilités périnatales.
- Les vulnérabilités parentales.
- La difficulté maternelle.
- Les vulnérabilités face à la précarité et à l’isolement.
- Les conduites addictives.
- Le traumatisme psychique.
- Les grossesses adolescentes.
- Les grossesses tardives.
- Les troubles des interactions parents-enfant.
- Les impacts sur le développement et fonctionnement de l’enfant.
- Les déficiences et la pratique de la parentalité.
- Le repérage des besoins spécifiques.
- L’évaluation des capacités parentales et familiales.
- Les facteurs de protection : individuels, familiaux et de soutien.
- Le soutien à la parentalité.
- La prise en charge spécifique de l’enfant.
- Les professionnels partenaires.
- Le travail en équipe.
Méthodes
- Apports conceptuels.
- Cas cliniques.
- Analyse de situations pratiques.
Personnes concernées
Tout professionnel de santé confronté à cette problématique.
Valeur ajoutée de la formation
Cette action de formation propose un temps de réflexion centré sur une approche psychosociologique de la parentalité. Elle se fera au travers de cas proposés par les participants ou le formateur.
À noter
Cette formation s’appuie sur les recommandations et référentiels suivants
- Périnatalité, Ministère des solidarités et de la santé publié le 13.04.2016 mise à jour 20.12.2021
- Stratégie nationale de santé 2018-2022 (lutter contre les inégalités sociales et territoriales d’accès à la santé ; la lutte contre les pathologies liées aux situations de grande précarité, notamment pour les personnes à la rue, est une priorité en soutenant les projets d’insertion dans le logement, les méthodes de pair-aidance, les dispositifs d’ « aller vers ».
- Plan priorité prévention (une grossesse en pleine santé et les 1 000 premiers jours garants de la suite ; la santé des adultes de 25 à 65 ans : mesure « Renforcer le dépistage et la prise en charge en santé mentale, d’une part, et des conduites addictives, d’autre part, des personnes en situation précaire).
- Stratégie de prévention et de lutte contre la pauvreté 2019-2022 (vers des droits sociaux plus accessibles, plus équitables et plus incitatifs à l’activité ; égalité des chances dès les premiers pas; garantir au quotidien les droits fondamentaux des enfants).
- Rapport du HCE La santé et l’accès aux soins : urgence pour les femmes en situation de précarité n°2017-05-29-SAN-O27 publié le 29 mai 2017.
- Enquête nationale périnatale 2016.
- Guide pratique de la Commission Nationale de la Naissance et de la Santé de l’Enfant : organisation de la prise en charge et de l’accompagnement des femmes en situation de précarité et ou de vulnérabilité, 2014.
Pré-requis
Dispositif d'évaluation
- Les attentes des participants seront recueillies par le formateur lors du lancement de la formation et confrontées aux objectifs de formation.
- Les acquis / les connaissances seront évalués en début et en fin de formation par l’intermédiaire d’un outil proposé par le formateur (quiz de connaissances, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation…).
- La satisfaction des participants à l’issue de la formation sera évaluée lors d’un tour de table, le cas échéant en présence du commanditaire de la formation, et à l’aide d’un questionnaire individuel « à chaud » portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, les méthodes d’animation et la qualité globale de l’intervention.
- A distance de la formation : il appartiendra aux stagiaires d’analyser les effets de la formation sur les pratiques individuelles et collectives de travail , notamment lors de leur entretien professionnel. Des outils pourront être suggérés pendant la formation (plans d’action, préfiguration d’un plan d’amélioration des pratiques individuelles et collectives, grille de suivi personnalisé de mesure d’impact…).
FORMATION INTRA
Référence
ECSME06A
Durée minimum conseillée
3 jours
Tarif Intra
Nous consulter
RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE
ESNAULT Nadine
Formations qui peuvent vous intéresser
Précarité et rupture des parcours de soins
Comprendre et intégrer les effets de la précarité et ses dispositifs de prise en charge dans une logique de parcours.
3 jours
Vulnérabilité sociale : prise en charge et accompagnement
Repérer et accompagner les personnes en situations de vulnérabilité sociale.
3 jours
Situations de crise en maternité : enfant né handicapé, deuil périnatal
Améliorer la prise en charge des parents dans des situations de crise.
3 jours
Préparation des couples à la naissance et à la parentalité
Permettre aux parents de développer leurs compétences parentales dans la préparation à la naissance en leur permettant le choix du mode d’accouchement.
3 jours
