Maladie de Parkinson : sensibilisation
Compétences visées
Actualiser et développer des savoirs sur la maladie de Parkinson.
Objectifs et contenus
Identifier les principaux troubles de la maladie de parkinson à partir des représentations des participants
- Les connaissances actuelles sur la maladie de Parkinson.
- Le diagnostic : une affection parmi d’autres pathologies neurodégénératives.
- La prise en charge thérapeutique médicamenteuse et chirurgicale.
- La stimulation cérébrale profonde et son évolution future.
- Les troubles du tableau clinique (moteurs et non-moteurs) de la maladie et leurs impacts sur l’autonomie, l’indépendance au quotidien et sur la qualité de vie.
- Les spécificités de la maladie de parkinson du sujet âgé.
- La camptocormie, mieux comprendre son évolution et ses conséquences fonctionnelles : anomalie posturale.
- Les troubles de la parole du patient « parkinsonien » et leurs impacts sur la communication.
- Les troubles cognitifs et leurs impacts dans la vie quotidienne.
- Les troubles émotionnels.
Développer une prise en charge adaptée
- La prise en charge transdisciplinaire.
- Les principes fondamentaux de la prise en charge : rééducation et réadaptation.
- Les échelles spécifiques et validées de la maladie : UPDRS et MDS-UPDRS, stade de Hoehn et Yahn, MMPark, la PDQ39, le Well-being MAP et le FOGQ.
- Les activités ludiques, l’intérêt de la musique, du taï-chi.
- La place de l’entourage.
Sensibiliser les participants à une démarche éducative
- Les informations aux aidants : conseils, attitudes, points importants à identifier.
- Les réseaux de soutien, l’aidant-ressource.
- La place et l’intérêt de l’éducation thérapeutique du patient.
Méthodes
- Apports cognitifs.
- Vidéos cliniques.
- Séquences interactives sous forme de cas pratiques et de retours d’expériences partagés.
- Analyse réflexive portant sur les pratiques professionnelles individuelles et collectives des participants.
- Mesures de suivi d’impact de la formation, fondées sur la valorisation des ressources existantes, mobilisables par les participants.
Personnes concernées
Tout professionnel de santé.
Valeur ajoutée de la formation
Cette formation bénéficie d’une présentation synthétique de chaque point abordé à partir de fiches pratiques et apports vidéo et de l’expérience de terrain du formateur.
À noter
Les points forts de cette formation sont
- Cette formation interactive et engageante est animée par un formateur expert sur le sujet capable de vous donner des exemples concrets en lien avec votre pratique et capable de répondre à vos questions. Vous intégrerez de nouvelles connaissances efficacement et bénéficierez d’un partage d’expérience de chacun.
Cette formation s’appuie sur les recommandations et référentiels suivants
- Plan Maladies Neurodégénératives – Rapport d’évaluation publié le 23.11.20, ministère des solidarités et de la santé.
- Plan national : Maladie de Parkinson 2014-2019.
- Recommandations HAS, 2012, 2014, 2016, 2019 et 2022.
- Douleur dans la maladie de Parkinson, Douleur et analgésie, mars 2017.
- Guide du parcours de soins maladie de Parkinson, Septembre 2016.
- Maladie de Parkinson et syndromes apparentés : techniques et modalités de prise en charge non-médicamenteuse des troubles moteurs, Fiche Mémo, juin 2016.
Pré-requis
Dispositif d'évaluation
- Les attentes des participants seront recueillies par le formateur lors du lancement de la formation et confrontées aux objectifs de formation.
- Les acquis / les connaissances seront évalués en début et en fin de formation par l’intermédiaire d’un outil proposé par le formateur (quiz de connaissances, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation…).
- La satisfaction des participants à l’issue de la formation sera évaluée lors d’un tour de table, le cas échéant en présence du commanditaire de la formation, et à l’aide d’un questionnaire individuel « à chaud » portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, les méthodes d’animation et la qualité globale de l’intervention.
- A distance de la formation : il appartiendra aux stagiaires d’analyser les effets de la formation sur les pratiques individuelles et collectives de travail , notamment lors de leur entretien professionnel. Des outils pourront être suggérés pendant la formation (plans d’action, préfiguration d’un plan d’amélioration des pratiques individuelles et collectives, grille de suivi personnalisé de mesure d’impact…).
FORMATION INTRA
Référence
ECSNE04C
Durée minimum conseillée
2 jours
Tarif Intra
Nous consulter
RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE
MERELLE Serge
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